跨越美洲

合力加强沟通和教育

那一年是2019年. 大流行还没有开始, 但“化身词信息技术”和“大学化身词”(CIW) IT团队走在了时代的前面, 实施技术，使教师能够在在线学习环境中创造参与感. 

在接下来的三年里, 从我们的学习管理系统, 黑板上, 一个新工具, Canvas, 对于改善uw和CIW之间的沟通至关重要, 位于墨西哥城. 

在过渡到Canvas之前，两家机构分别管理各自的在线平台. Now, 两校共同努力，为两国学生建立新的联系，创造前所未有的新机会. 

“当我们采用Canvas时，我们与CIW的关系才真正开始发展,凯西·波塔罗分享道, 助理教务长, 教学办公室, 学习与科技. “我们聘请了一位能说流利西班牙语的Canvas管理员，这很重要，也很有帮助. 我们希望帮助两个校区的所有教师了解如何使用这个项目.” 

大流行爆发后, UIW IT和CIW IT开始寻找更多的技术进步，这将有利于两个校区的教师和学生. 他们就教室最重要的需求与教员们进行了讨论. 最响亮的答案是，课堂需要尽可能地合作. 教师需要能够与学生互动，无论是面对面的还是远程的. 由于这种迫切需要, IT部门在60多个教室里全面安装了a /V. IT会见了教职员工，并确定了每个教室的个人需求，以允许持续和提升学习. 

尼尔·施罗德, 副总裁兼首席信息官, “我们有一群才华横溢、独特的人，他们在许多不同的领域都有专长, 当我们把他们聚集在一起, 他们在几年内完成的工作比大多数IT部门十年完成的还要多. 拥有一支优秀的IT团队可以让我们做出伟大的事情!Schroeder继续说道，“我们的团队成员都是使命驱动型的，他们看到了技术的好处. 他们很灵活，很有创新精神，而且他们拥有所有能让他们茁壮成长的特质." 

红衣主教FLEX 

这种高级学习系统的下一个演变是，当德里本教育学院研究生研究部门创建了HyFlex (Cardinal Flex)模式教学时. 这种新的学习系统结合了面对面的教育, 同步, 和异步模式合二为一. 该倡议允许教师和学生进行互动, 无论位置如何, 以新的和动态的方式. 与该领域的专家合作, 德利本教育学院于2023年春季推出了Cardinal Flex, 在戈尔曼大楼安装了两个红衣主教Flex教室. 这些翻新的房间现在拥有达到最高水平互动表演所需的一切, 包括摄像头和麦克风. 

波塔罗说:“多模式技术是一个新的水平，老师们马上就开始使用它了。. “他们之前使用的是不同的软件, 但这是一个互动板，它很吸引人，帮助老师和学生更好地联系.” 

使用Cardinal Flex, 教师可以更好地服务于一些学生在现场，一些学生在远程的教室. 一位老师将iPad连接到教室里的互动显示器上，然后用手写笔使用Zoom白板, 让所有的学生都能轻松地看到她写的东西. 这项技术对那些喜欢在教室里走动的老师也很有用. 

“我们一直在努力为那些想在课堂上移动的人提供资源和设备,波塔罗说。. “当我们在教室里安装投影仪时, 我们还确保它们有无线组件，这样你就可以连接到你的手机, 直接用笔记本电脑或iPad, 然后你可以在教室里移动. 你可以写作并与内容互动，但你可以在教室的任何地方. 我们确实在努力为教师提供机会，让他们以一种让他们感到舒适的方式管理自己的教学.” 

双语专业发展和多校区课程 

部分原因是这些技术的进步, 我们的校园现在有能力培养联合专业人才发展. 来自UIW的U.S. 与伊利诺伊大学墨西哥分校的教师进行互动，开辟了一个全新的合作维度. 通过在线同步模式提供综合专业发展的机会，口译员减少了语言障碍. 这些共享专业发展的机会催生了学生群体共享学习的想法. 

“我认为从一个小组开始是非常有效的，因为教师们真的很想听听同事们的意见,波塔罗说。. “一旦每个人都掌握了基本知识, 然后，我们就可以把注意力转向学生的参与度，以及这在在线课程中会是什么样子.” 

下一步是设计可以用作模板的课程，然后将其调整为异步教学. 来自专业研究学院(SPS)和墨西哥校区的教师通过组织发展和领导力硕士课程对该计划进行了测试. 该课程通过SPS用英语授课，通过全球在线课程用西班牙语授课. 

目前，课程根据需要从英语翻译成西班牙语. “下一步,波塔罗分享道, 的课程是用西班牙语授课，由墨西哥或圣安东尼奥的教师担任演讲人. uw IT和CIW IT团队也在努力提供持续的专业发展课程, 西班牙语的网络资源和支持资源.” 

随着这两个IT部门继续寻求帮助教师和学生拥有更有吸引力的课堂的方法, 有一点是清楚的. 在过去的两年里，uw和CIW真正成为了一个词. 

“所有的校园都在同一个页面上，我们能够一起合作，这真是太好了,波塔罗说。. “这是非常富有成效的，随着我们的不断发展，我对接下来的事情感到兴奋.”