心理学教师参加两个区域会议
来自uw心理学系的四名教师-教授博士. Stefanie Boswell博士，副教授. 丽莎·洛克哈特，副教授，博士. 莱斯利·马丁内斯和博士副教授. 特里萨·泰勒·帕特里奇最近参加了在旧金山举行的西南心理协会(SWPA)和西南心理学教师(SWTOP)的年度会议, 德州. SWPA是多状态的, 是美国心理学会的地区附属机构，而SWTOP是心理学教学学会的地区附属机构. 会议对各成员同时举行, 比如UIW的四位教员, 能参加并出席两场会议吗.
整体, Boswell发表了6次演讲, 主持了两次研讨会，并在两次会议上担任研究生研究竞赛的主席和评委. 四场演讲聚焦于高等教育中学生态度的研究, 但博斯韦尔对其中的两个特别感兴趣.
一个演讲, “按暂停:学生对灵活截止日期政策的使用和看法。,涵盖了她所进行的与教学相关的研究. 她指出，这个话题是她的爱好之一.
“关于教学的研究是令人兴奋的，因为它可以告诉我们如何与学生合作，并有望帮助他们取得更好的学习成果,博斯韦尔分享道。. “很高兴知道我的工作可能会在帮助其他机构的学生取得成功方面发挥一点作用——我可能能够帮助我在UIW工作的学生以外的学生.”
Boswell还强调了她题为“学生评价与专家教学相关的个性品质中的性别偏见”的演讲,这是她和以前的一个学生一起做的一个研究项目, 安吉丽娜·马丁内斯. 博斯韦尔指出，辅导学生是一条双向的道路, 马丁内斯的贡献非常有价值. 鲍斯威尔说, “安吉在研究相关任务上的效率促使我们开发新的研究问题和新的数据来源. 和安吉一起工作促使我问了一些以前没有问过的问题.”
洛哈特介绍了“霍格沃茨哪个学院”?“在线人格调查，理论和心理测量学”，在SWTOP会议上. 她指出在会议上发言的重要性.
“分享威斯康星大学的使命是如何通过我们的工作发挥作用的，我感觉很好，希望这也能吸引未来的学生来学习我们的课程,洛哈特说。. “作为UIW的教师，与来自该地区的同事一起展示UIW的一切对我们来说非常重要. 我们对传统研究问题提供独特的视角, 它不仅激励着在座的老师和学生, 但它也展示了这所大学.”
帕特里奇在SWPA会议上与威斯康星大学心理学专业的学生和以前的学生一起做了四次演讲. 帕特里奇的参与情况与她的同事略有不同, 她指导学生和以前的学生担任主要作者.
“从事研究的学生获得了组织等技能, 沟通, 批判性思维, 分析和协作,帕特里奇说. 这些技能将在研究生院和职业生涯中有所帮助. 建立我们的个人品牌和UIW在心理学领域的声誉，并带他们参加会议，为我们的学生提供了更好的机会.”
马丁内斯参加了SWPA会议的一个研讨会. 她演讲的题目是“评估国家”, 影响, LBGTQ+社区性教育的结果.马丁内斯与两名威斯康星大学的学生共同撰写了她的研讨会报告.
这四名教员很喜欢参加会议，并已经开始期待明年的会议. 他们希望带更多的学生参加2024年在圣安东尼奥举行的会议.